Làm gì để giúp con học tốt là điều băn khoăn của không ít bậc phụ huynh. Tìm giáo viên giỏi, mua thật nhiều sách về nhà, bắt trẻ ngồi bên bàn học tất cả những lúc nào có thể...? Tất cả đều không mang lại hiệu quả nếu ở trẻ không có một niềm say mê học hỏi, tìm tòi.
Các bậc phụ huynh có thể tham khảo những cách dưới đây giúp con tạo niềm say mê để việc học tập của trẻ mang lại hiệu quả thực sự:
. Lắng nghe trẻ nói và giải đáp một cách ân cần, chu đáo những thắc mắc của trẻ.
. Cùng đọc với trẻ tất cả những tài liệu nào mà chúng có và thích.
. Kể với trẻ những câu chuyện về gia đình.
. Có biện pháp hạn chế thời gian xem tivi của trẻ.
Luôn tạo cho con tâm lý thật thoải mái
Những lời động viên, khuyến khích, nhắc nhở, bảo ban của cha mẹ luôn tạo nên sự thoải mái, phấn khích cho con cái trong công việc, đặc biệt là việc học tập.
Những lời than thở về điều kiện kinh tế khó khăn, so sánh sức học của con mình với những bạn cùng trang lứa, hoặc những lời la mắng, quát tháo… rất dễ làm cho trẻ bị ức chế tâm lý. Khi trẻ không có sự thoải mái về mặt tâm lý, trẻ sẽ chán học và thấy việc đi học như một gánh nặng, điều đó sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập của trẻ.
Tạo ra môi trường học tập
Xếp đồ gọn gàng
Đặt các đồ dùng học tập như kéo, bút, thước kẻ, … tại một vị trí thuận tiện. Tiếp đó, tập cho trẻ thói quen đặt đồ dùng lại vị trí cũ sau khi dùng, bất kể đó là khi ở nhà hay ở trường.
Dành cho trẻ một góc học tập
Kể cả một đứa trẻ mẫu giáo cũng cần một góc học tập riêng – nơi chúng có thể tập trung làm bài mà không bị ai làm phiền.


http://bonnuocdaithanh.com/bonnuoc/n472/Bon-nuoc-cao-cap-nhua-Dai-Thanh.htm

Không phải cha mẹ cứ ngồi kè kè bên con kèm học mỗi tối hay thuê thầy cô giỏi nhất, đắt nhất dạy con là con sẽ học giỏi.
Hiểu về cách học của con
Nghiên cứu cho thấy mỗi đứa trẻ tiếp thu kiến thức theo những cách khác nhau. Có trẻ học tốt nhất bằng cách đọc sách, xem sơ đồ mô hình, số khác lại lĩnh hội kiến thức hiệu quả hơn qua nghe giảng hay trải nghiệm hoạt động trong quá trình học


http://giabonnuoc.com/giabonnuoc/shop/n617/Cua-keo.htm